Este livro versa sobre a formação continuada dos professores de História, apreendida a partir de um recorte profissional e espacial específicos: o Ensino Fundamental Anos Finais, no Município de Arari, Maranhão. Para tanto, orienta-se a partir de três pontos de reflexão: 1) A formação continuada recebida pelos professores de História do Ensino Fundamental atende às suas reais necessidades? 2) Como reagem os professores de História mediante a necessidade do uso da tecnologia na sua prática docente? 3) Quais as condições sociais, psicológicas e materiais desses professores? Como percurso, explora inicialmente a formação continuada em História em perspectiva histórica, com ênfase na base legal e no debate historiográfico sobre o tema; em seguida, propõe uma cartografia do universo de professores que compuseram a pesquisa, sob aspectos diversos com a pretensão de contribuir no processo da formação contínua desse docente.
