Editora Appris

Natasha Sanchez sai de seu País para buscar novas oportunidades e conhecimento em um intercâmbio, na faculdade de Yale em Connecticut, onde é sua nova casa, ela conhece Anastásia, sua colega de quarto, as duas se tornam amigas inseparáveis. Em seu primeiro passeio com a amiga em uma loja, uma velha senhora presenteia Natasha com um misterioso amuleto.
Wari Gutierrez, um garoto quieto e muito misterioso, começa seu primeiro ano na faculdade. Em um momento Wari salva Natasha de acontecimentos que poderiam levá-la à decadência, isso fez com que seus destinos fossem traçados em uma linha tênue e invisível que os levariam a viver grandes aventuras.
Após uma mudança drástica em sua vida, Natasha passa a viver todos os dias na companhia de seus dois amigos, Ana e Wari, e com Sisa, uma senhora misteriosa, a qual Natasha já havia conhecido.
O desfecho dessa história pode levar os jovens a caminhos inesperados e misteriosos, qual a verdadeira ligação entre eles?

O livro Comandos Elétricos: Fundamentos para o Ensino Técnico apresenta inicialmente os aspectos básicos de motores elétricos, com ênfase nos motores de indução trifásicos, hoje extremamente aplicados nos processos industriais. No primeiro capítulo, é apresentada a operação do motor, sob o efeito do campo magnético girante, com equações e diagramas fasoriais. Os seus diversos parâmetros são apresentados, como o conjugado e as principais características nominais. Nos capítulos 2, 3 e 4, são apresentados os dispositivos utilizados em circuitos de comandos elétricos, como botoeiras, chaves seletoras/comutadoras, chaves de fim-de-curso, chaves seccionadoras, dispositivos de sinalização, contatores e dispositivos de proteção e de temporização. Nos capítulos 5 e 6, são apresentados diversos circuitos de comando para os motores monofásicos e trifásicos, respectivamente. No último capítulo, são destacadas algumas aplicações básicas de comandos elétricos em baixa tensão. O livro traz em cada capítulo algumas séries de exercícios de fixação e são sugeridas simulações com o uso do aplicativo CADe Simu, bastante difundido na área de Comandos Elétricos. Outra contribuição desta obra é um guia de aulas práticas, muito úteis para os professores que ministram a disciplina de Comandos Elétricos.

Descubra por que ser uma mulher que se ama é um desafio que beira a impossibilidade. Por que, mesmo ao buscar a liberdade, amor-próprio e autoestima, muitas vezes você se encontra presa em um ciclo incessante de busca por validação externa. Em O Poder libertador de se amar, a autora analisa profundamente como as mulheres são ensinadas a abrir mão de sua criatividade e autenticidade para se conformarem às expectativas alheias, que desejam que elas sejam quietas e obedientes. A obra desperta o desejo de compreender melhor como, sendo mulher, é possível buscar a própria liberdade e realização, apontando toda influência do patriarcado e, especialmente, da relação entre mãe e filha, para traçar um caminho para a libertação da 'síndrome da boazinha' por meio do amor-próprio, autonomia e autoconfiança. Este livro oferece uma visão valiosa para as mulheres que desejam libertar-se da síndrome da “boazinha” e tornarem-se protagonistas de suas próprias histórias. Prepare-se para embarcar em uma leitura que mudará a maneira como você se vê e como enxerga o mundo à sua volta. Esta obra é fundamental para todas as mulheres que desejam reivindicar seu poder e tomar as rédeas de suas vidas.

O livro Industrialização e desindustrialização no Brasil: teorias, evidências e implicações de política tem o objetivo de discutir o processo de industrialização e desindustrialização da economia brasileira, a partir de uma perspectiva teórica, histórica e empírica. A estrutura compreende quatro partes. A primeira, composta por três capítulos, possui natureza mais teórica e destaca a centralidade da indústria para o crescimento econômico, partindo da evolução do debate teórico e das proposições da economia política da desindustrialização evidenciando, ainda, a discussão oportuna em torno da relação entre estrutura produtiva, comércio internacional e fragmentação da produção na economia globalizada. A segunda resgata o processo de industrialização brasileira e discute os desafios trazidos pela desindustrialização no contexto atual. Composta de quatro capítulos, essa seção evidencia a trajetória de longo prazo do país, analisando desde o processo de Industrialização por Substituição de Importações (ISI), nos anos de 1930 a 1980, relacionando as políticas e instituições após a década de 1990 à macroeconomia da desindustrialização, ressaltando a relevância de um projeto nacional de desenvolvimento, bem como alguns dos aspectos regionais da desindustrialização. A terceira seção apresenta evidências empíricas sobre os diversos aspectos da desindustrialização no Brasil e no mundo. Composta por três capítulos, essa seção chama a atenção para as implicações da heterogeneidade estrutural presente nos diferentes da indústria, analisa a relação entre desindustrialização e cadeias globais de valor, bem como sublinha a importância dos sistemas nacionais de inovação para a mudança estrutural. Por fim, a última seção do livro resume as implicações da desindustrialização para a política econômica e traz alguns insights para uma neoindustrialização do Brasil. Com quatro capítulos, essa seção destaca aspectos relativos ao financiamento das atividades industriais e inovativas, trazendo elementos acerca do debate recente sobre o desenvolvimento sustentável por meio da “Economia Verde e Circular”, como uma fonte de oportunidades para o Brasil.

O presente livro reúne capítulos formados a partir de textos de egressos e egressas do Programa de Pós-Graduação em História Social (PPGHS) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), submetidos ao Seminário Interno Discente do PPGHS e selecionados por uma comissão avaliadora. Divide-se em duas seções: Dimensões da política: políticas públicas, partidos e imprensa e Dimensões da cultura: arte, religião e intelectuais. Os capítulos apresentam recortes de pesquisas de mestrado e doutorado, altamente qualificadas, que revelam o potencial intelectual desse programa e do seu corpo de pesquisadores.

O livro Dez procedimentos essenciais para o futuro médico é produto da dissertação de mestrado da autora Andrezza Rodrigues e aborda de forma clara e objetiva o “como fazer”, passo a passo, por meio do ensino procedimental simulado, os dez procedimentos técnicos em urgências clínicas e cirúrgicas, em adulto, que todo acadêmico de Medicina deve ser capaz de realizar ao tornar se médico, como intubação endotraqueal, acesso venoso central, suturas simples, toracocentese, entre outros. É um manual descritivo que, além de trazer a técnica procedimental em si, aborda também os materiais necessários, indicações, contraindicações e complicações associadas a cada procedimento descrito. Tendo-se em vista que o ensino baseado em simulação está em franco crescimento mundial e por tratar-se de uma metodologia educacional que contribui de forma exponencial para a aprendizagem e aprimoramento de habilidades técnicas, e que em muito tem contribuído para a formação médica, trazendo mais segurança para futuros médicos e pacientes, esta obra tem como intuito ser uma ferramenta de orientação para o docente que deseja aperfeiçoar ou incluir a simulação como mais uma estratégia educacional em sua disciplina e também para o médico e acadêmico que deseja tê-lo como guia para sua prática procedimental, hoje em dia tão necessária!

O IF Baiano é uma autarquia formada inicialmente pelas antigas escolas agrotécnicas federais e escolas médias de agropecuária regionais. Essa condição fortaleceu áreas associadas ao campo, posicionando em segundo plano outras áreas do conhecimento. Daí a relevância deste segundo volume, que desvela a pluralidade de projetos relacionados a Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), demarcando um movimento de (redes) construção de saberes locais/regionais. Este e-book apresenta uma coletânea de resultados de projetos de ensino, pesquisa, extensão e inovação na área de TDIC do IF Baiano. É destinado tanto a estudantes quanto a docentes e profissionais de educação básica, educação profissional integrada ao ensino médio, educação superior e pós-graduação de qualquer área do conhecimento que se interessem por, ao menos, uma das quatro temáticas desenvolvidas neste volume, a saber: Tecnologias Digitais e Educação; Tecnologias Assistivas; Ética, Direito e Informática; e Difusão do Conhecimento. O volume, composto por 21 capítulos, tem 19 capítulos com autoria de estudantes (90% da produção). Os autores são 19 docentes e três técnicos administrativos em Educação com atuação em projetos na área e 31 estudantes de educação profissional de nível médio, graduação e pós-graduação, totalizando 53 autores(as) de quatro diferentes campi do IF Baiano: Catu, Guanambi, Senhor do Bonfim e Uruçuca. Os resultados dos projetos compartilhados neste livro constituem pesquisas relevantes para a sociedade e manifestam o ensino indissociável da pesquisa e da extensão. Dessa forma, a obra apresenta relatos da interação dialógica do IF Baiano com a sociedade por meio da troca de conhecimentos, da participação e do contato com as questões complexas contemporâneas presentes no contexto social, práticas viabilizadas pelos projetos de extensão, ao mesmo tempo que apresenta as suas contribuições para a comunidade acadêmica científica e civil das ações de pesquisa, ensino e inovação em temas atuais e relevantes desenvolvidos pelos discentes, técnicos e docentes do IF Baiano, revelando assim o impacto acadêmico e social da obra.

Planejar de modo organizado os conteúdos de ensino e as avaliações adequadas para a formação de jogadores inteligentes e criativos é um desafio que diversos profissionais encontram em suas rotinas, seja em grandes clubes, escolas de formação ou até mesmo em projetos sociais. Neste livro, o leitor encontrará um guia para estruturar um documento orientador para a formação de jogadores de futebol inteligentes e criativos desde os 4 anos de idade até o final da formação no contexto de escolas, clubes e projetos de formação no futebol. Aqui é apresentada uma proposta de formação esportiva com fundamentação teórica baseada nas principais referências internacionais e aplicadas ao contexto brasileiro. Este livro foi pensado e escrito para facilitar o trabalho de inúmeros profissionais que atuam na formação esportiva, como treinadores, professores, auxiliares, coordenadores, gestores e analistas. A proposta apresentada vem sendo testada há anos pelo Núcleo de Pesquisa e Estudos em Futebol (NUPEF) da Universidade Federal de Viçosa (UFV), que é considerado o principal polo de desenvolvimento de conhecimento para o futebol do Brasil e referência na formação de profissionais para o futebol. A proposta é aplicada no projeto UFV Soccer Academy, que em 2020 foi premiado pela FIFA como um dos sete melhores projetos de futebol no mundo na categoria “lmproving Football Skills”. Um diferencial desta obra é que, além do forte embasamento teórico, ela apresenta vasta quantidade de exercícios práticos e aplicados às diferentes idades e fases de ensino. Outro alicerce está na organização e sistematização de avaliações validadas cientificamente para serem utilizadas nas diferentes fases de formação dos praticantes (crianças, adolescentes e/ou adultos) e em todas as instituições de formação esportiva, sejam elas escolas, clubes ou projetos sociais. Portanto, a leitura deste livro permitirá a você, leitor, uma experiência rica e aplicável para seu dia a dia. Bom proveito!

Você costuma ter a sensação de viver em descompasso com o mundo ao seu redor? Apesar de ser uma pessoa muito inteligente, frequentemente se sente inadequada, incompreendida e até mesmo “maluca”? É hipersensível e empática ao extremo, mas muitas vezes se vê tachada de complicada, antissocial ou “sabe tudo”? Questionadora e com uma curiosidade insaciável, você vive com muita intensidade e busca incessantemente enxergar sentido no que faz?
Você pode ser uma pessoa superdotada.
Desconhecimento e estereótipos sobre esse fenômeno, entretanto, costumam fechar nossos olhos para essa possibilidade. Mas não se surpreenda se descobrir sua superdotação — ou a de um familiar, um amigo, um colega de trabalho! As pessoas com altas habilidades são uma minoria, mas estão longe de ser uma raridade. Estatisticamente, um em cada 20 indivíduos do seu círculo social pode ser superdotado.
Com linguagem descomplicada, este livro traz um pouco do vasto conhecimento científico que já existe sobre a superdotação. Em depoimentos inusitados, superdotadas e superdotados falam sobre as dores e as delícias de ser quem são, após terem sido “apresentados a si mesmos” tardiamente.
Você descobrirá que ser neuroatípico não significa ser nem «gênio», nem «problemático». Muito menos significa ter a vida ganha. É tão somente funcionar mental e emocionalmente de maneira diferente do chamado “normal”. E ser diferente nunca foi fórmula para simplificar a vida. Ao contrário, costuma ser confuso, desconfortável e perturbador.
Além das próprias “zebras” (termo carinhoso com o qual se identificam os superdotados), familiares, educadores, profissionais da saúde, autoridades governamentais, enfim, todos têm aqui uma ferramenta poderosa para entender o que realmente é a superdotação e como obter o melhor de tanto potencial.

Uma dezena e meia de informações importantes! Com esse convite, a pensar as questões didático-metodológicas e linguísticas essenciais ao processo de alfabetização, a professora doutora Luciane Manera Magalhães inicia o livro O ficina de Alfabetização: materiais, jogos e atividades. Longe de ser uma obra que separa a teoria da prática, o que vislumbramos ao longo dos cinco capítulos que a compõem são refl exões a respeito da alfabetização, articuladas a uma diversidade de materiais, jogos e atividades testados na prática. Encontramos, também, sugestões de como adaptar as ideias compartilhadas neste livro à diversidade existente nas salas de aula de alfabetização, mostrando que, ao invés de trazer modelos a serem seguidos, a autora busca um diálogo entre o que já fez e faz — enquanto professora alfabetizadora e professora formadora no curso de Pedagogia — e as demandas da prática alfabetizadora dos mais diversos contextos. Um livro que vem somar às discussões sobre alfabetização uma riqueza de materiais advindos da experiência em turmas de alfabetização e em cursos de formação inicial e continuada de professores. Enfi m, um livro de, com e para professoras alfabetizadoras, alunos de graduação em Pedagogia e Letras e demais interessados na temática da alfabetização.

Professora doutora Cristhiane Carneiro Cunha Flôr
Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora

Este ebook apresenta ao longo de seus capítulos, relatos e reflexões de vivências relacionadas à prática de atividade física, práticas esportivas e corporais, em projetos de extensão realizados em duas instituições de ensino público da Bahia: no âmbito do ensino técnico e tecnológico no IF Baiano; e no ensino superior, na Universidade do Estado da Bahia. O livro foi dividido em dois momentos, sendo o primeiro direcionado para reflexão das práticas extensionistas realizadas até o final do ano de 2019, antes da pandemia mundial pela Covid-19. Nessa etapa foram discutidos o valor da extensão para a comunidade, em que a instituição está inserida, assim como a relevância da prática de atividade física para grupos de diferentes idades, condições socioeconômicas, contextos culturais e territoriais. No segundo momento realizamos considerações acerca de atividades de extensão que foram realizadas a partir do estabelecimento da pandemia, com a necessidade de adaptações às práticas de atividades físicas e aos projetos de extensão que não poderiam mais ser realizados na modalidade presencial, ainda que houvesse a necessidade de manutenção dos cuidados com a saúde e de acesso aos benefícios promovidos pela prática de exercício físico. Este trabalho pretendeu ainda, traçar um paralelo sobre as principais características positivas e negativas associadas às diferentes modalidades de projetos de extensão realizados nos diferentes momentos de organização social, comunitária e de saúde vivenciados pela sociedade, tendo como marco o momento pandêmico. Direcionou também o foco para a Educação Física, com sua abrangência de práticas esportivas e corporais, atribuindo-lhe a responsabilidade de usar dessas possibilidades para envolver a sociedade e aproximá-la das instituições de ensino público, promovendo saúde, bem-estar, socialização, qualidade de vida, entre outros benefícios.

«Uma festa no meio do ano… No interior do Brasil, do calendário, da noite, das lembranças e emoções. O livro de Amanda Mota é um testemunho e um convite ao aconchego, à intimidade, mais de sorrisos fartos que de risadas. Comidas e licores para os vizinhos, parentes e amigos que chegam às vezes de longe, gratificação generosa de uma doce espera…». (Milton Moura — historiador) «A cultura multisensorial dos festejos juninos na Bahia é narrada de forma envolvente nesta obra. A autora, com mais de 20 anos de experiência em telejornalismo, usa seu faro treinado para descobrir histórias e tecer narrativas que convidam o/a leitor/a a explorar essa festa tão singular. Ao ler, quase dá para sentir o cheiro das delícias gastronômicas e ouvir o ritmo contagiante do forró. Este livro proporciona uma leitura prazerosa tanto para quem já conhece a festa quanto para aqueles que, ao terminarem a leitura, terão um forte desejo de vivenciar essa celebração de perto». (Daniele Canedo é gestora cultural, professora e pesquisadora da cultura e da economia criativa (OBEC/ UFRB/UFBA) «Nas Trincheiras da Alegria é uma obra mais que necessária para provar ao leitor que o São João é, de fato, a festa preferida dos baianos. São mais de 300 municípios celebrando o santo católico ao som de muito forró. É um evento que aguça todos os sentidos: é visual, por conta dos espetáculos musicais e das quadrilhas juninas, que representam a nossa dança; É aromático, por causa do cheiro dos fogos e das iguarias juninas; É saboroso, devido os seus maravilhosos licores, bolos, canjicas e lelês. E é a mais romântica das festas, pois a dança é feita geralmente a dois. O São João reúne os amigos, as famílias e todo o povo nordestino. Viva São João!» (Gabriel Carvalho — Jornalista, editor-chefe do site São João na Bahia)

O livro Psicologia e psicopatologia perinatal: sobre o (re)nascimento psíquico se dedica à apresentação e discussão dos principais conceitos e fenômenos psíquicos envolvidos no período perinatal; embora, subjetivamente, a maternidade e a paternidade sejam um “mundo”. A autora parte do princípio de que um bebê proporciona aos pais a oportunidade de elaboração ou, ao contrário, a repetição patológica da relação primeira, com seus próprios pais, e faz relembrar seus sentimentos de filiação e do lugar que ocuparam em sua família de origem.
Compreender o que se passa desde o desejo (ou não) de ter um filho, a construção da parentalidade de acordo com as necessidades psíquicas dos bebês, a vivência de situações não planejadas, como a prematuridade, deficiências, malformações, adoção, além das perdas perinatais, infertilidade e o lado B da maternidade — não tão sublime quanto o esperado –, ajuda os profissionais dedicados à Perinatalidade a desenvolverem técnicas de acolhimento e intervenção que facilitam a vivência mais plena da maternidade e paternidade e o vínculo fundante do psiquismo humano: a relação pais-bebês.
A importância dos conceitos contidos neste livro, junto à experiência da autora como pesquisadora e psicoterapeuta, reside na compreensão clínica e no desenvolvimento de técnicas que auxiliam os profissionais da Perinatalidade a acompanharem a família por nascer ou recém-nascida, bem como à equipe como um todo, durante a gestação, parto e puerpério de suas pacientes.

Cultivar tomate orgânico é um desafio? Neste livro, apresentamos soluções de baixo custo para o cultivo orgânico do tomate em ambiente protegido. Você vai aprender todo o processo do plantio até a colheita, como construir o viveiro, produzir mudas, adubar, além de informações sobre irrigação e o controle agroecológico de pragas.
O trabalho ganhou o prêmio de Melhor Projeto de Extensão na categoria Júnior no II Congresso do IF Baiano, em 2021, e transforma-se em livro com a missão de propagar o cultivo agroecológico de tomates, servindo-se de procedimentos acessíveis, sinalizando as vantagens da agricultura orgânica em detrimento da convencional e do uso imprudente de agroquímicos.

A cidadania é um direito constitucionalmente assegurado pelo ordenamento brasileiro, mas que nem todos os grupos sociais conseguem exercer. Em virtude das mais diversas exclusões vivenciadas, algumas minorias têm experiências muito específicas de fruição de direitos, como é o caso da população LGBT, especialmente travestis e transexuais.
Este livro pretende conhecer e analisar o contexto atualizado das exclusões vivenciadas por travestis e transexuais no Brasil, observar a atuação do movimento social na proposição e manutenção do debate dessas pautas e entender de que forma o Poder Público tem agido para combater as desigualdades verificadas, que impedem que essas pessoas sejam tratadas com igualdade no que diz respeito ao acesso aos direitos previstos a todos os cidadãos.
Para isso, a leitura estrutura-se em quatro capítulos:
• o primeiro tem caráter conceitual, discutindo as noções de cidadania que conduzirão os debates;
• o segundo reúne dados relativos às variadas formas de exclusão verificadas e os organiza dentro de uma sistematização específica que permite análises individualizadas e globais;
• o terceiro aborda a evolução e a importância da atuação da sociedade civil na politização dessas questões;
• por fim, o quarto e último capítulo disponibiliza um levantamento das ações estatais destinadas a enfrentar as exclusões denunciadas. Além disso, são analisadas as demandas mais atuais do Movimento LGBT organizado, registradas na 3ª Conferência Nacional LGBT, ocorrida em 2016.
O texto é construído a partir de pesquisas recentes, vasta revisão bibliográfica e observação direta. A proposta é reunir e sistematizar dados e literatura que facilitem o conhecimento das realidades enfrentadas por travestis e transexuais em nosso país e que, principalmente, subsidiem a formulação de políticas públicas para inserção social e correção dessas desigualdades.

O livro Política nacional para a população em situação de rua: adesão e desdobramentos no contexto do Distrito Federal lança um novo horizonte para entender o papel do Estado na efetivação dos direitos às pessoas que vivem nessa condição. A obra apresenta a compreensão sobre o fenômeno em questão tendo por referência autores contemporâneos da teoria social crítica. São destacados os aspectos contraditórios que envolvem a formação do Distrito Federal e sua capital, Brasília, como um território que contribui para segregação socioespacial e aprofundamento das desigualdades. A autora expõe uma análise qualitativa e inovadora sobre o Decreto nº 7.053/2009, que institui a Política Nacional para a População em Situação de Rua, a partir de dois eixos centrais que se referem à sua implantação e à instauração do Comitê Intersetorial de Acompanhamento e Monitoramento da Política Nacional para a População em Situação de Rua (Ciamp Rua). A análise dos dados referentes ao Distrito Federal teve por base os seguintes indicadores: direitos previstos e implementados; abrangência dos direitos; ação intersetorial entre as políticas; gestão e controle social; e financiamento. Por seu conteúdo marcante e linguagem dinâmica, esta leitura torna-se uma excelente fonte de dados destinados ao Movimento Nacional da População de Rua (MNPR), profissionais, gestores, pesquisadores e demais interessados no tema.

Constelação Sistêmica é uma intervenção terapêutica que parte do princípio de que muitos dos sofrimentos humanos têm sua origem na história do sistema, nos eventos traumáticos ocorridos e no desrespeito às leis sistêmicas. Teve início com as Constelações Familiares e, atualmente, abrange diversas áreas: a Familiar, a Organizacional, a Pedagógica, a Jurídica. Constelações Sistêmicas — Diversos olhares para diferentes realidades nasceu do desejo de reunir alunos de todas as minhas turmas do curso de Formação de Consteladores Sistêmicos, de 2010 a 2018, que atuam em diferentes áreas profissionais, hoje todos voltados para as constelações. Reunir esses consteladores em uma coletânea de textos que mostram o envolvimento e a paixão pelo trabalho de Constelações Sistêmicas. Na perspectiva de cada autor, são abordadas as temáticas mais significativas no campo das constelações. Passeamos pelo universo das Constelações Sistêmicas, trazendo a abordagem Sistêmico Fenomenológica, as “Ordens do Amor”, os campos morfogenéticos. Conceituamos o amor cego e o fluxo do amor interrompido. Refletimos sobre a ética para se atuar como constelador, assim como sobre sua postura e, para nós, aspectos fundamentais, como o não julgamento, o centramento, o estado de presença e a meditação. São olhares diversos para diferentes realidades que se apresentam no campo das terapias integrativas, como a musicoterapia, as Constelações e doenças e as Constelações de crianças e adolescentes. Abordamos sobre a Pedagogia Sistêmica e o Direito Sistêmico e dirigimos nosso olhar para as Constelações Organizacionais. Por último, trazemos a temática das Novas Constelações e as Constelações espirituais. O livro preserva a autonomia de cada capítulo, de cada autor, sendo possível realizar a leitura a partir de qualquer capítulo. As ilustrações são parte do texto, são a leitura de duas consteladoras que, com suas habilidades artísticas, traduzem o universo das Constelações em ilustrações para cada início de capítulo.
Este livro aborda olhares de consteladores de áreas diversas para diferentes realidades.

A preocupação crescente com as questões ambientais é um incentivo à utilização de matérias primas renováveis, para minimizar os impactos gerados pela indústria da construção civil. Considerando a grande oferta de madeira de eucalipto jovem no Brasil, o aproveitamento dessa madeira no setor da construção apresenta-se como uma alternativa de grande potencial para o incremento da qualidade ambiental em edificações. Nesse cenário, o wood frame destaca-se por ser um sistema construtivo estruturalmente eficiente aliado ao uso da madeira. O presente trabalho propõe a aplicação da madeira de eucalipto jovem como material alternativo para o sistema construtivo wood frame, em edificações residenciais unifamiliares.

Entrecruzando perspectivas, experiências, metodologias, vivências e discursos, Gramáticas das Corporeidades Afrodiaspóricas reescreve o próprio fazer etnográfico. Por via de uma epistemologia ativamente minoritária, e mobilizando de forma particularmente acutilante os conceitos de “regimes de corporeidade” (que mostram como o fisiológico é sempre trama sócio-histórico-política) e de «afrodiáspora” (que neste volume aparece indissociável à expressividade do “corpo negro em movimento”), esta coleção de ensaios aborda um vasto repertório de manifestações culturais da vida negra em movimento nas pós-colônias e neo-colônias da Sul-América contemporânea.

O livro A pedagogia Hip-Hop: consciência, resistência e saberes em luta, permite-nos reescrever a história sobre a população negra de forma criativa. Caracteriza-se pelo conjunto de experiências relacionadas às histórias e às práticas culturais que nos foram negadas com base nas atividades realizadas a partir dos elementos que formaram a cultura Hip-Hop — Breaking, Graffiti, DJ, MC, funcionando como disparadores de conhecimentos para que os jovens (re)elaborem suas identidades ao mesmo tempo em que nos possibilita a construção de uma reflexão sobre a cultura do racismo e das violências que recaem sobre o corpo negro. Isso nos coloca diante das dinâmicas existentes nas periferias e da diversidade de movimentos de transformação que fazem revelar o jovem da favela.
Assim, recorrerei ao Hip-Hop para pensar em que medida o movimento pode auxiliar na reposição de uma experiência perdida, preservando no sujeito o seu poder de criticidade em relação à situação limite, entre a vida e a morte, destinada ao povo negro, que nos revela histórias de resistência no Atlântico, na escravidão, no fogo cruzado, nas balas perdidas, nos assassinatos causados por gangues de polícia, nos barracos, nas favelas, nos becos, nas vielas, no Hip-Hop. Uma situação que exige a recriação de novas relações entre a história, a consciência, a educação e a cultura, a fim de fazer pulsar em nosso povo o espírito de uma mente vitoriosa, coletiva e decolonizada. Isso proporcionou a busca por novos olhares para os letramentos escolares e evidenciou a pedagogia Hip-Hop como uma forma de reeducação das nossas relações étnico-raciais e como um novo devir na construção de uma educação justa e emancipatória para a juventude negra e periférica.
Desse modo, o povo preto “reexiste”. E "é nois1” reescrevendo a história por meio dos riscos, do ritmo, dos pensamentos afrocentrados e da luta pela libertação, proporcionando, segundo Asante (1988, 2003, p. 85), "[…] a libertação da mente, a precursora adequada para a libertação do corpo” negro.