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David A. Sousa

Implicar al cerebro reconectado

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La mayoría de los resultados de las investigaciones que se recogen en este libro son parte de un área relativamente nueva de investigación académica conocida como neurociencia educativa. Este campo explora cómo los resultados de las investigaciones de la neurociencia, la educación y la psicología pueden aclarar nuestra forma de entender la enseñanza y el aprendizaje, y si tienen implicaciones para la práctica educativa.

Este enfoque interdisciplinar garantiza que las recomendaciones de las prácticas de enseñanza estén fundamentadas en estudios científicos sólidos.
266 páginas impressas
Detentor dos direitos autorais
Bookwire
Publicação original
2018
Ano da publicação
2018
Editora
Ediciones SM España
Tradutor
Ediciones SM
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Citações

  • Josué Osbournefez uma citaçãoano passado
    ¡Por supuesto que no! Sin embargo, yo sí creo que los docentes que utilizan las tecnologías reemplazarán a los que no lo hacen. Hay que admitir que la tecnología ya está reemplazando algunas de las cosas que antes hacían los docentes. Cuando yo enseñaba hace años, tenía que generar listas de clases, controlar la asistencia, rellenar cuadernos de planes de clases y registrar las notas en papel, todo a mano. Ahora los ordenadores pueden hacer todo esto en una fracción del tiempo que yo le dedicaba
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    • Josué Osbournefez uma citaçãoano passado
      ¡Por supuesto que no! Sin embargo, yo sí creo que los docentes que utilizan las tecnologías reemplazarán a los que no lo hacen. Hay que admitir que la tecnología ya está reemplazando algunas de las cosas que antes hacían los docentes. Cuando yo enseñaba hace años, tenía que generar listas de clases, controlar la asistencia, rellenar cuadernos de planes de clases y registrar las notas en papel, todo a mano. Ahora los ordenadores pueden hacer todo esto en una fracción del tiempo que yo le dedicaba
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      • Josué Osbournefez uma citaçãoano passado
        Summey (2013) sostiene que la alfabetización digital es un término colectivo que incluye diversos conocimientos que los docentes deben dominar para utilizar las herramientas tecnológicas con el cerebro reconectado de manera eficaz. Algunos de los conocimientos que incluye son
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