Veo Una Voz

Susan Schaller nos ofrece, por último, en A Man Without Words, una crónica emocionante y pormenorizada de un Mas-sieu actual, un sordo que llegó a la edad adulta sin ninguna clase de idioma, pero que más tarde aprendió el lenguaje, y de cómo cambió eso su mente y su vida.

película sobre los sordos y lo; ciegos, Land of Darkness and Silence.

La reflexión contemporánea más profunda sobre «el asesinato anímico» de Kaspar Hauser se encuentra en un brillante ensayo psicoanalítico de Leonard Shengold en Halo in the Sky: Observations on Anality and Defense.

Un favorito personal mío es Language and the Discovery of Reality: A Developmental Psychology of Cognition, de Joseph Church, un libro al que uno vuelve una y otra vez.

Words and Things de Roger Brown es sumamente legible, ingenioso y estimulante,

Vygotsky se le ha llamado, nada injustamente, «el Mozart de la psicología».

En el libro de Dorothy Burlingham Psychoanalitk Studies of the Sighted and the Blind, se aunan con vigor la observación y el psicoanálisis; ojalá se pudiera hacer un estudio similar con niños sordos.

Daniel Stern también combina la observación directa y la especulación psicoanalítica en Interpersonal World of the Infant. A Stern le interesa en especial el desarrollo del «yo verbal».

Un importante estudio «bruneriano» sobre el desarrollo y la educación de los niños sordos es Teaching and Talking with Deaf Children, de David Wood, Heather Wood, Amanda Griffiths e Ian Howarth.

Las obras recientes de Hilde Schlesinger sólo pueden encontrarse en la literatura profesional, que no es siempre fácilmente asequible. Pero su obra anterior es accesible y atractiva a la vez: véase Sound and Sign: Chilhood Deafness and Mental Health, de Hilde S. Schlesinger y Kathryn P. Meadow.