Este livro é constituído por quatro ensaios sobre temas que interessam aos professores de todos os níveis de ensino e aos seus formadores.
O ensaio inicial aborda o estudo científico da aprendizagem e o modo como os resultados da investigação podem ser traduzidos em métodos de ensino que influenciam a aprendizagem.
Um segundo ensaio analisa o conceito de competência e os métodos de ensino usados para treinar os especialistas, ou seja, para tornar um principiante numa pessoa competente. Refere-se ainda o papel reservado ao professor e ao aluno.
Um terceiro texto analisa o conceito de Design Instrucional, os seus princípios, teorias e modelos e os resultados mais importantes da investigação.
O último ensaio aborda criticamente o modo como é feita alguma da investigação em educação em Portugal.
