Работа над ошибками, или Давайте ошибаться правильно

— А почему мы по дороге на Марс изучаем не космос, а свои ошибки?
— Потому что исследование космоса нужно начинать с себя, — улыбнулся Ром-Ром. — Для того, чтобы стать учёным или астронавтом, психологом или инженером — да кем угодно! — вам нужно многое о себе узнать. Кто вы? Какие вы? От чего у вас горят глаза, что вас тревожит, что заставляет смеяться?
— Ну а ошибки зачем изучать?
— Так жизнь — длинная! — бодро сказал Ром-Ром. — И очень весёлая. Представляете, сколько ошибок вас ждёт впереди!

— Мало ли что она старалась, — отмахнулся учитель. — Она дурочка и должна стараться сильнее!

— Но так ведь нельзя говорить!

— А как можно?

— Я бы сказала подруге: я знаю, что ты старалась.

— А я бы сказал: ничего страшного, попробуешь ещё раз.

— Ты молодец! У тебя всё получится!

— И вообще, оценка оценивает не её, а одну-единственную презентацию, — сердито крикнул Давид.

— Ну не зна-а-аю, — с сомнением произнёс Роман Романович. — Может, всё же отругать её хорошенько?

Дети вытаращили глаза. Потом внимательно посмотрели на учителя. Он улыбался.

— А-а! — протянула Ася. — Вы имеете в виду… — Она задумалась.

— Вы хотели сказать… — начал Карен и тоже задумался.

— Да! Я хотел сказать, что нельзя обращаться с собой хуже, чем со своим лучшим другом. Вы тоже заслуживаете и поддержки, и сочувствия, и добрых слов.

универсальный измеритель ужасности ошибок