Krejg Adams

Stvar je samo u tehnici; isto kao Gorgijeva retorika, i ta tehnika se oslanja na obrasce.

Tragamo za mentalnom sposobnošću zahvaljujući kojoj smo u stanju da iznosimo opažanja bez obzira na situaciju i uvek imamo šta da kažemo bez obzira na temu razgovora

inteligencija nije ono što znate već kako razmišljate

Obrazovanje svakog čoveka koji je ikad živeo na kugli zemaljskoj počinjalo je na isti način: pričama

grčko školstvo se prvenstveno zasnivalo na učenju kako biti deo grupe

Ahil je oličenje vojevanja, hrabrosti, krvi i borbe za izvlačenje iz nevolje dok su Odiseju na raspolaganju i druge mogućnosti: on je sposoban da se iz nevolje izvuče razgovorom

Inteligenciju možemo podariti sami sebi

Obrasci stila se, recimo, uče u svakoj školi: aliteracija, asonanca, ponavljanje, po tri elementa u nizu. Još uvek volimo da ukrašavamo svoje misli dopadljivim frazama. Mnemonika je i dalje prisutna, mada se retko koristi jer danas postoje brojni načini da se pribeleži nešto što se lako zaboravlja. Ipak, najviše nedostaje ono što je Protagora obećao ali nije mogao da sprovede u delo: sposobnost da se razmišlja svojom glavom, donose bolje odluke i nadmaši sagovornik u svakom razgovoru ili raspravi, o bilo kojoj temi.

Učimo da budemo ubedljivi tako što izlaganje organizujemo u uvod, iznošenje glavnih tačaka i na kraju zaključak, da „primenimo neku drugu podelu“ (kako Aristotel piše u Retorici) ili stilski uglancamo prozu da bismo probudili „sažaljenje, bes ili slična osećanja“.

Sofista koji se najviše približio otkriću osnovnih principa rasuđivanja i istine na kojima se temelji svaki argument bio je Protagora kada je svoje učenike počeo da uči kako da analiziraju tvrdnje drugih ljudi tako što ih je podsticao da razmišljaju o tome „imaju li smisla“.