ALEXANDER ORTIZ

inteligencia emocional, la programación neurolingüística, el instrumento de dominación cerebral, el mapeo mental, el mapeo de información,

las inteligencias múltiples y los pensamientos: lateral, convergente y divergente (García 2002)

según García (2002, p.5) la velocidad en la producción de conocimiento

2000 se produce, a razón de uno por segundo, una innovación o un desarrollo tecnológico en cualquier campo de conocimiento humano

capaces de responder efectivamente a los retos de la complejidad y cumplir con las nuevas reglas del jueg

Los docentes se han convertido en instructores, son dictadores de cátedras, su misión ha sido impartir conocimientos que ya no son vigentes, que han caducado. Además dicho sistema didáctico-curricular es homogéneo, erróneamente considera que todos los estudiantes son iguales, que aprenden al mismo ritmo, a través de los mismos canales cognitivos, que tienen los mismos intereses y los mismos estilos de aprendizaje.

cada diez años se duplica la información y los conocimientos generados por la humanidad;

quienes sean más creativos, productivos y competitivos. (García, 2002).
García (2002) prec

XXI se caracterizará por la demanda del oro gris: el cerebro y la mente creativa. (García, 2002,

docente competente en el campo pedagógico, didáctico y curricular para lograr, en consecuencia, la formación de un profesional altamente calificado,